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建设规划

护理学专业课程思政教学团队根据专业培养目标和课程特点,围绕协同育人培养体系的构建、多元化教学模式改革进行探索与创新,最大程度践行全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”新格局,以强大合力强化育人实效。在育人的高度、力度、效度上下功夫,把立德树人根本任务落到实处。充分发挥每个岗位、每位教师、每门课程的育人功能,将学生培养成为有真学问真本领、有大爱大德大情怀的人。

课程思政教学团队具体建设规划如下:

(1)2021年10月—2022年3月:紧密结合护理专业核心课程特点和医学教育自身规律,发掘和梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素、所承载的思想政治教育功能,形成系列护理学专业核心课程思政案例库;优化教学设计完成课程思政知识点的有机融入完善课程建设标准、教学评价标准强化教师能力提升培训、课程思政改革专题培训、课程思政教学观摩、教学比赛,提高团队成员的育人意识和育人能力开展跨院部、跨课程以及课程内部课程思政集体备课,学科交叉,充分激发课程蕴含的价值立场、人文关怀和道德诉求。发表教研论文1篇,教学竞赛获奖1-2人,出版融入课程思政元素的教材1-2部,力争获批省级课程思政样板课程1-2门,获批级一流课程1门,省级优秀基层教学组织1个

(2)2022年4月—2022年12月:搭建护理专业课程与太阳集团官网思政课程、学生管理部门之间的交流平台,进一步整合思政课程教师、护理专业核心课程教师、学生辅导员和班主任队伍,形成多学科背景互相支撑、良性互动的协作机制坚持成员协同、多元参与、融合贯通的工作模式不断完善管理机制、运行机制、评价机制,建立常态化长效性课程互动机制,开展主题论坛、教学竞赛、教研成果展示等活动,畅通成员间教学信息交流、共享、融合渠道。建立多维度育人资源互相支持、优秀教学经验良性交流的课程建设平台。发表教研论文1-2篇,培养骨干教师2-3名,力争获批省级一流课程1-2门,校级及以上课程思政样板课1-2门,为建设课程思政特色化教学研究示范中心夯实基础

(3)2022年3月—2023年12月:通过加强名师工作室与教学团队建设,实施科学课程评价,严格课程管理,夯实基层教学组织建设完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系充分利用已建成的一流课程,深入开展线上线下混合式教学,把课程资源转化为育人资源,实现知识传授与价值引领同频共振,把思政工作贯穿课程教学全过程。并且充分发挥教学团队示范引领作用,以点带面,带动其他课程的课程思政教学改革。培养骨干教师2-3名,发表教研论文1-2篇,出版课程思政教改相关著作1部,获校级及以上课程思政样板课程1-2推进课堂革命,进一步提升教学效果,建成有深度、有广度,更有温度的护理专业核心金课群,力争建成省级课程思政特色化教学研究示范中心